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刘先生的博客

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最大胆的建议(31)---减轻学生的学业负担  

2011-10-12 09:53:16|  分类: 教育超市 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                  ------减轻学生的学业负担

我的外孙女,就读于西城区某重点中学初中一年级,今天放学回家,做家庭作业时,一道数学题难住啦孩子,不妨将这道题展示给同行,数列:1,2,5,10,17,26,37,-------,问,这个数列的第8项是多少?第n项是什庅?n代表正整数。让初一的孩子观察数列的规律,得出答案谈何容易。这道题,是我在职时辅导高三学生用过的一道题,现在出现在刚入初中的学生的作业中。孩子问我,我怎么给她讲呢?这道题在高中数学中也是拓展题,称谓二阶等差数列,大纲中也不作要求。后来,我直接告诉她,你看从第二项起,每一项减一,你再看看规律,这时孩子勉强看出,每一项减一后,是正整数的平方。后来又费了很多口舌,好在认知公式(n-1)的平方加一。我如此直接告诉她每项减一的教学方法不可取,不利于培养学生的思维能力,在初中就这样加大难度教学,究竟对未来创新型人才的培养有什么好处?2009年,教育进展国际评估组织,对21个国家进行过调查,其结果,中国的孩子计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力倒数第五。还有消息披露,20世纪,是知识爆炸的世纪,发明创造纷纭而至,计算机的发明,改变了人们的思维方式和交往方式。总结20世纪20项重大发明中,没有一项是大陆中国人的专利。考查,这些赋予创新型的国家,他们的基础教育要求,是什庅?仅举一例以见一般,初中数学的韦达定理知识,我国要求20个知识点,国外只要求8个知识点。应用我们的“猫论”也可显然得出那个教育理念占优?所以我建议,为了减轻学生的学业负担,培养创新型人才,立马要降低各学段的知识难度和不必要的知识广度。

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