公民教育与精英教育的区别：一是教育目标有别，公民教育目标是合格的公民，精英教育目标是建设者和接班人。针对我国现实的教育分段，可称之为学前教育，学龄教育，职业教育，老年教育。针对目前的教育现状，学前和老年教育没有教育大纲可遵循，或者可称之为无序状态。使得国人做人的基础不牢，好的民族传统的得不到很好的传承。这两个学段是目前教育的软肋，是我国软实力得不到提升的根源。所以说我国学前教育和老年教育应立即纳入国统。立即制定适合这两个学段的教育大纲。以矫枉过正的气派加强学前教育，最好的办法是把学前教育纳入义务教育轨道。同时加强老年教育，以便更好的传承优良传统。
二是教育载体有别，精英教育的载体主要是学校，课堂，书本，i公民教育的载体是多元的社会。例如，人们的日常生活，学校，家庭，社会。社团，宗教等等都可成为育人的载体。育人的载体可称之为无处不有，无时不有。
三是理论指导有别，精英教育的理论指导是见物不见人，只要抓住老鼠就是好猫，只要赚钱就是好老板。只要GDP，就是好领导。公民教育的理论指导是先见人后见物。民主，法制，道德三足鼎立育人。
四是教育方法有别，精英教育的过程是培训的过程，公民教育的过程是引导公民自醒的过程，是使受教育者自身意义建构的过程。精英教育注重受教育者的技术的熟练，公民教育注重受教育者的创新。
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